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    诗歌朗诵的技巧 作者:黄永平
    作者:黄永平 文章来源:转帖 点击数: 更新时间:2008-1-17 12:21:53

    诗歌朗诵的技巧 作者:黄永平

      学习诗歌,朗诵是必不可少的环节,要朗诵好一首诗,就必须掌握朗诵技巧,如音调的高低、音量的大小、声音的强弱、速度的快慢,有对比、有起伏、有变化,使整个朗诵犹如一曲优美的乐?#38534;! ?BR>  ?#26053;?#20030;三个例?#29369;?#35848;诗歌朗诵的技巧。  
      例1《春晓》  
      这是一首格律诗,朗诵这首诗时,应该注意每个字都要吐音清晰,淌出诗的节奏。每行诗句都可处理为三处停顿:?#22909;擼?#19981;觉/晓,处处/闻/啼鸟。夜来/风雨/声,花落/知/多少。念到“晓、鸟、少”时,字音要适当延长,略带吟诵的味道,使听众能感觉出诗的音韵美和节奏?#23567;! ?BR>  前两句是写诗人早上醒来后看到的景物,朗诵时要用柔和、舒缓的语调,音量?#28784;?#36807;大。“鸟”字的尾音可?#38901;?#19978;扬,表现出诗人见到的是春光明媚,鸟语花香的明朗景象。后两句写诗人想起昨天夜里又刮风又下雨,不知园?#27704;?#30340;花被打落了多少。在读“花落知多少”时,要想象出落花满园的景象。可重读“落”字,再逐渐减轻“知多少?#27604;?#20010;字的音量,表现出诗人?#26376;?#33457;的惋惜心情。
      例2《我的“自白”书》
      这是陈然同志被捕以后在特务们逼?#20154;?#20889;自白书时写的。这首诗既是一个共产党员崇高内心世界的真实写照,又是对蒋家王朝必然灭亡的庄严宣?#23567;?#20840;诗感情真挚,充满了激情,充分表现了先烈坚定的革命信念和大义凛然的革命气节。我们在朗诵这首诗的时候,要表现出作者视死如归的英雄气概和对敌人极端蔑视的口气,语调要高昂有力。
      第一节,两个“任”字表现了革命先烈不怕敌人毒刑拷打的坚强意志,要读得重些:“不需要?#27604;?#20010;字的语气是坚定的:“哪怕胸口对着带血的刺刀!”这个反问句,表示强调肯定的语气,“血”字的尾音要稍微拖长,并且往下降,表现出对敌人残酷屠杀的轻蔑。
      第二节,“人”和“怕死鬼”形成对比,要读得稍重:“自白”的尾音要拖长,表示出是所谓的自白的意思:“毒刑拷打算得了什么!”一句要读出反问的语气。
      第三节,是全诗的高?#20445;?#26391;诵时要感情奔放,语调昂扬,要表现出共产党人誓与敌人斗争到底的英雄气概?#22270;?#20449;革命必胜的乐观主义精神。
      如果我们能领会诗的意境,就能深?#35848;?#21463;作者坚贞不屈的英雄气概,激起我们与诗的内容相应的感情,再恰当地掌握重音和停顿,朗诵时就会感情充沛,节奏鲜明,使听众受到强烈的感染。
      例3《向日葵》
      不知太阳?#20064;?#22825;仰着脸——有啥秘密,瞧呀,瞅呀,引逗?#23194;?#21727;夜晚低着头——那么好奇?思来想去……
      这是一首歌谣诗,这首诗的想象很新颖、奇特,能充分展现少年儿童聪慧敏捷的思维特点,因而充满纯真稚嫩的儿童情趣。
      这首诗开始就把向日葵拟人化了。由“我”向它提出一个十分有趣的问题,既是“我”的疑问,?#19981;?#24341;起小听众认真地思索。朗诵这两句时,速度不能太快,要注意自然停顿,以引起小听众的思考。
      “不知/太阳上/有啥/秘密?#20445;?#36825;一句重音应落在“不知”、“秘密”上,“知”和“啥”两个字的尾音可以适当拖长。
      第二句要强调“好奇?#20445;?#38656;?#21448;?#35821;气,“奇”字的尾音要渐弱。
      第三句可以结合儿童的天真、顽皮表现出来,语调轻快,头部、眼神可适当转动。
      最后一句要和第三句形?#19978;?#26126;对比,速度放慢,语调轻缓,注意停顿,给小听众留下联想和回味的余地。
      总之,朗诵诗歌时,要注意节奏鲜明,并根据作品的基本节奏采取相应的速度。该轻快的要朗诵得轻快些,该沉重的要朗诵得沉?#21462;⑸月?#20123;。就一首诗来说,朗诵速度也不是固定不变的,而是要根据表现作品内容的需要来决定,并具有一定的变化。
      (江苏省张家港?#21009;?#27748;联小学)


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